Adem KARAFİLİK

Bilginin en büyük güç haline geldiği günümüzde sadece bilenler değil, bilgiye en hızlı ve en etkili şekilde ulaşan, bilgiye hâkim olan, onu; nasıl, nerede, ne şekilde kullanacağını en iyi bilerek kullananlar kazanıyor.

Bilgiye ulaşmanın en sağlam ve etkili yolu ise okuma veriminin yükseltilmesinden geçmektedir.

Sınavlarda ve hayatta başarılı olmak isteyenler, okuma hızını artırmak, dikkatini geliştirmek, anlama oranını ve daha da önemlisi hafızaya alarak hatırlama oranını yükselterek, zaman kazanmak ve zamanını daha iyi kullanmak isteyen birçok öğrenci de “öğrenmeyi öğrenme ve hızlı okuma” eğitimlerine yöneliyor.

Hızlı ve etkin okuma eğitimi alan öğrenciler, sınavlarda çok daha başarılı oluyor. Öğrenme ve etkin okuma becerilerine sahip olan öğrenciler saatlerce masa başında oturmak yerine kısa zamanda daha çok okuyor, ders çalışırken, sınavlarda test çözerken ciddi anlamda kazançlı oluyorlar.

Hızlı okumanın mevcut okuma yeteneklerini daha üst düzeye çıkartarak, okunan yazıyı anlamayı, dikkati, konsantrasyonu, motivasyonu, okuma kalitesini ve verimini artırdığı bir gerçektir. Hızlı okuma denilince aslında vurgulanmak istenen, hızlı, etkin ve erimli okumak amaçlanmaktadır. Hızlı okuma, etkili, kalıcı okuma veriminin artırılma çalışmasıdır.

"Hızlı Okuma" tekniği çok özel ve özel kişilere özgü bir yetenek veya beceri değildir. Hızlı Okuma; okuma-yazma bilen herkesin öğrenerek kullanabileceği bir beceridir. Bunun için ayrıca bir özel yetenek ve bilgi gerekmiyor.

Bu tekniklerin eğitimlerinde, kişi mevcut yetenek ve becerilerini en üst seviyeye çıkartarak, kendi yetenek ve becerilerini, dolayısıyla, kendisini nasıl geliştirir? Bu bakış açısını kazandırılıyor. Hızlı okuma eğitimlerine katılanlar incelendiğinde, eğitimlere katılan herkesin okuma, anlama, dikkat ve bilgiyi öğrenme becerilerinin geliştiğini görüyoruz.

Her insanın belli bir okuma hız ve kabiliyeti vardır. Mevcut okuma hızına göre kıyasladığında hızlı okuma eğitim alanların, eğitim sonunda, eğitime katılan herkes en kötü olasılıkla okuma hızının iki-üç kat arttığını görüyoruz. Ortalama olarak da dört-beş veya altı kat oranında artıyor. Okuma hızı gelişiminde ise üst sınır olarak her hangi bir kısıtlama koyulmuyor. Hızlı okuma eğitimlerine katılanlarda on - yirmi, hatta çok daha üst düzeyde değişim ve gelişimlerle karşılaşmamak mümkün oluyor. İlerlemede asla üst sınır yok. Ama; şu bişr gerçek ki, hızlı okuma eğitimi alan herkesin okuma, anlama oranında ve dikkat düzeyinde en kötü olasılıkla iki-üç kat artış sağlanıyor.

SAYISAL GİBİ SÖZEL DERSLER DE HIZLI OKUNABİLİR

Hızlı okuma teknikleri sadece okulla ve kitap okuma ile sınırlandırılmamalıdır. Hem okul hayatında hem iş ve hayatın her alanında ciddi kazanımlar sağlar. Bu eğitimi alan eğer öğrenciler okul hayatında, çalışanlar iş hayatında hatta sosyal ve özel hayatlarında okuma ve anlama becerilerinin katkılarını ve yaşamlarındaki faydalarını ciddi anlamda görüyorlar.

Hızlı okuma eğitimi deyince, alfabeyi biliyor olmak veya salt kitap okumak anlaşılmamalıdır. Bu teknikleri, görmek, tanımak, kavramak, okumak, anlamak, bilgiyi beyne kaydetmek, bilgiyi ihtiyaç duyulan her zaman çağırıp kullanmak vb. aklımıza gelen her türlü alanda kullanabiliyoruz.

Rapor, evrak, dilekçe, mesaj, gazete, dergi okumaktan alın da, bilimsel ve teknik yazıları, kitaplardaki, derslerdeki şekilleri, şemaları, formülleri okumaya kadar birçok alanda aktif ve verimli bir şekilde kullanılmaktadır. Ayrıca zevk için, genel kültür ve bilgi dağarcığımızı geliştirmek için okumalarımızda da bizlere çok daha büyük katkı sağlamakta, okuma zevkini artırmaktadır.

Normal bir okuyucu, normal şartlarda, 250-300 sayfalık bir kitabı 12-15 saatte okuyabilmektedir. Hızlı okuma eğitimi alan bir kişi, aynı kitabı ortalama 2-3 saatte çok daha rahat okuyabilmektedir. Ayrıca eski durumuna göre; hızla beraber, anlama, öğrenme ve daha da önemlisi daha sonra hatırlama yeteneğinin de eskisinden daha iyi bir hale gelmektedir.

SINAVLARDA 20-40 DAKİKA ZAMAN KAZANMAK MÜMKÜN

Hızlı ve etkin okuma tekniklerini öğrenen ve bu becerilere sahip olan öğrenciler, saatlerce masa başında oturmak yerine kısa

zamanda daha çok okuyor, ders çalışırken, sınavlarda test çözerken ciddi anlamda bir kazanım sağlıyor.

Bir öğrenci 5-6 saat çalışarak öğrendiği bir dersi bu teknikleri kullanarak rahatlıkla 2-3 saate öğrenerek, ciddi bir zaman kazancı sağlayabiliyor. Daha da güzeli, bunu daha iyi anlayarak yapabiliyor. Okurken zaman kazanıyor, ders çalışırken ve sınavlarda ciddi bir zaman kazanıyor.

Hızlı ve etkin okuma teknikleri, lise, üniversite veya kurumlar sınavlarına giren diğer öğrencilere ortalama 20 ile 40 dakika zaman kazandırıyor. Bu da hızlı ve etkin okuma berilerine sahip olan öğrencilerin diğerlerine göre en az 20-30 soruyu daha avantajlı bir şekilde çözmesi demektir.

İyi ve işini bilen, uta bir eğitimciden hızlı ve etkin okuma eğitimleri alan, bu teknikleri aktif olarak kullanan kişilerin avantajları:

En az 2 - 3 kat okuma hızı artışı, anlama oranında ~20-60 yükselme, ~50 dikkat, konsantrasyon, yoğunlaşma gelişimi, hafızaya alma ve hatırlama oranında ciddi bir artış, öğrenme tekniklerinin öğrenilmesi, ruh halleri ve duygu durumları kontrolü gibi ilave çalışmalarla ciddi düzeyde değişim ve gelişimler sağlanabilmektedir.

Öğrenmeyi öğrenme – hızlı ve etkin okuma teknikleri, salt okuma gelişimi değil, normal hayatta ve iletişimde, öğrenmeyle ilgili yapmış olduğumuz aktivitelerde de ciddi avantajlar sağlamaktadır.